ID: 452740
Fråga nr 3
Tack för ert svar.
För att undvika missförstånd vill jag gärna förtydliga vad som avses med min fråga.
Det finns inom MI-området utbildare med omfattande klinisk erfarenhet (exempelvis 20–25 års behandlingsarbete), fördjupad vidareutbildning inom evidensbaserad psykoterapi såsom KBT steg 1, författarskap inom metoden, även styrelseuppdrag inom MINT samt erfarenhet av att utbilda blivande MINT-medlemmar genom TNT (Training of New Trainers). Sådan kompetens innebär i praktiken både teoretisk och klinisk förankring i psykologiska och beteendevetenskapliga teorier.
Min fråga avser därför inte om teoretisk förankring är viktig, utan hur ni har bedömt att just akademisk examen är nödvändig för uppdragets genomförande, och varför motsvarande dokumenterad teoretisk och klinisk kompetens inte kan anses uppfylla syftet med kravet.
Finns det något särskilt moment i uppdraget som bedömts kräva just akademisk examen, eller är kravet ett generellt kvalitetssäkrande kriterium?